समाजीकरण को आम तौर पर एक प्रक्रिया के रूप में समझा जाता है जिसमें एक व्यक्ति कुछ व्यवहारिक रूढ़ियों, दृष्टिकोणों, विभिन्न सामाजिक मानदंडों और मूल्यों को स्वीकार करता है, और ज्ञान और कौशल भी सीखता है जो समाज में सफल कामकाज में योगदान देता है।
एक सामाजिक घटना के रूप में समाजीकरण
समाजीकरण एक ऐसी प्रक्रिया है जिसके द्वारा एक व्यक्ति अपने स्वयं के "I" के निर्माण के माध्यम से अपने समूह के मानदंडों को स्वीकार करता है, एक व्यक्ति के रूप में एक व्यक्ति की विशिष्टता का निर्माण होता है, व्यवहार की रूढ़ियों को अपनाने के माध्यम से, सामाजिक मानदंड और मूल्य जो योगदान करते हैं समाज में सफल कामकाज के लिए। समाजीकरण में संस्कृति, शिक्षा और पालन-पोषण से परिचित होने जैसी प्रक्रियाएं शामिल हैं, जिसके माध्यम से व्यक्ति एक सामाजिक प्रकृति ग्रहण करता है और सामाजिक जीवन में भाग लेने में सक्षम होता है। एक व्यक्ति के समाजीकरण की प्रक्रिया में एक करीबी सर्कल शामिल होता है - परिवार, दोस्त, मीडिया, आदि।
विदेशी मनोविज्ञान में एक सामाजिक घटना के रूप में समाजीकरण
आर। हेरोल्ड के सिद्धांत में, वयस्कों के समाजीकरण को बच्चों के समाजीकरण से स्वतंत्र रूप से माना जाता था और इसे एक ऐसी प्रक्रिया के रूप में समझा जाता था जो बच्चों के दृष्टिकोण को मिटा देती है, विशेष रूप से, मिथकों की अस्वीकृति। समाजशास्त्रीय दृष्टिकोण के दृष्टिकोण से, समाजीकरण को व्यक्तित्व विकास की एक विशेषता के रूप में समझा गया, जो समाज की संरचना और निकट के वातावरण पर निर्भर करता है। इस सिद्धांत के आधार पर, व्यक्ति एक जैविक प्राणी के रूप में पैदा होता है, और एक व्यक्ति के रूप में समाज और जीवन की सामाजिक परिस्थितियों के प्रभाव में ही बनता है। अगला सिद्धांत, समाजशास्त्रीय दृष्टिकोण की सीमा पर, सीखने का सिद्धांत है। वह कुछ ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को सीखने और महारत हासिल करने के परिणामस्वरूप, एक व्यक्ति के जीवन पर विचार करती है।
बदले में, भूमिकाओं का सिद्धांत इस बात पर जोर देता है कि एक व्यक्ति को अपने लिए पहले से मौजूद व्यवहार का एक मॉडल चुनने की जरूरत है, जिसे भूमिका कहा जाता है। भूमिकाएँ समाज में स्थिति से निर्धारित होती हैं। वे व्यक्ति के व्यवहार और दूसरों के साथ उसके संबंधों की बारीकियों को दर्शाते हैं।
रूसी मनोविज्ञान में एक सामाजिक घटना के रूप में समाजीकरण
रूसी मनोविज्ञान के ढांचे के भीतर, कई कारकों पर विचार किया जाता है जो किसी व्यक्ति के सामाजिक जीवन को सीधे प्रभावित करते हैं। समाजीकरण को प्रभावित करने वाले अनेक कारक हैं। इनमें राज्य, संस्कृति, समाज (स्थूल कारक), परिवार, शैक्षणिक संस्थान, चर्च (सूक्ष्म कारक), जातीय और धार्मिक संबद्धता, भौगोलिक स्थिति, मास मीडिया (मेसोफैक्टर्स) शामिल हैं। साथ ही, घरेलू मनोवैज्ञानिकों ने सामाजिक विकास पर बहुत ध्यान दिया। उन्होंने इस प्रक्रिया को एक व्यक्ति के सामाजिक मानदंडों और व्यवहारिक दृष्टिकोण, व्यवहार के नियमों, संचार और दूसरों के साथ बातचीत के रूप में आत्मसात करने के रूप में देखा।
