लंबे समय तक, युवा पीढ़ी ने अपने पूर्वजों की मौखिक लोक कला से सीखा। उनसे नैतिकता, लोगों के बीच संबंधों, आध्यात्मिकता के बारे में ज्ञान प्राप्त किया। पीढ़ियों की विरासत आज तक कायम है। बेशक, इसमें कई बदलाव हुए हैं, लेकिन इससे सार विकृत नहीं हुआ है।
निर्देश
चरण 1
मौखिक लोक कला पिछली पीढ़ियों का एक सामान्यीकृत और व्यवस्थित अनुभव है, जो उनके जीवन के सार को दर्शाता है। यह लोगों द्वारा लिखित भाषा में महारत हासिल करने से बहुत पहले उत्पन्न हुआ था। उन्होंने अपनी रचनात्मकता को अगली पीढ़ी तक मौखिक रूप से पारित किया। यहीं से नाम आता है। दूसरे प्रकार से मौखिक लोककथाओं को लोककथा कहा जाता है।
चरण 2
लोकगीतों में लोकगीत, परियों की कहानियां, महाकाव्य, दृष्टांत, उपाख्यान, जीभ जुड़वाँ, पहेलियाँ, डिटिज और बहुत कुछ शामिल हैं। मौखिक लोक कला भाषा को चमक और अभिव्यक्ति देती है। उदाहरण के लिए, नीतिवचन, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की मदद से, आप किसी व्यक्ति को उसकी गलतियों के बारे में, उसे नाराज किए बिना, चतुराई से संकेत दे सकते हैं।
चरण 3
लोकगीत कार्य गुमनाम हैं। उनके पास कोई विशिष्ट लेखक नहीं है। यह वही है जो लोगों के समूह द्वारा बनाया गया है। मौखिक लोक कला उनके जीवन के तरीके, परंपराओं, रीति-रिवाजों, रीति-रिवाजों, जीवन के बारे में विचारों को दर्शाती है। प्रत्येक राष्ट्रीयता की अपनी लोककथाएँ होती हैं, जिनकी अपनी विशेषताएँ और चरित्र होते हैं।
चरण 4
मौखिक लोक कला ने कई कवियों, लेखकों और अन्य कलाकारों की गतिविधियों को प्रभावित किया है। उदाहरण के लिए, कुछ विशेषज्ञों का मानना है कि "द टेल्स ऑफ़ माई मदर गूज़" संग्रह में प्रकाशित चार्ल्स पेरौल्ट की कुछ परीकथाएँ लोककथाएँ हैं। और लेखक ने बस उन्हें संसाधित किया और उन्हें एक नई रोशनी में पाठक के सामने प्रस्तुत किया। इसलिए, वे साहित्यिक कथाएँ हैं। रूसी साहित्य में, लोककथाओं ए.एस. पुश्किन, एन.ए. एन. वी. नेक्रासोव गोगोल, ए.एन. टॉल्स्टॉय, एम.ई. साल्टीकोव-शेड्रिन।
चरण 5
बेशक, लोककथाओं के काम आज तक बच गए हैं, कुछ हद तक अपनी मौलिकता खो चुके हैं। लेकिन अर्थ वही रहा - अपने लोगों की परंपराओं और रीति-रिवाजों को अगली पीढ़ी तक पहुंचाना।
